Farmacias GI Mujer
Issue link: http://gruporeforma.uberflip.com/i/1161818
20 R E V I S TA G I | FA M I L I A y disgrafía Dificultades de la lectura y la escritura E n los primeros años de vida escolar, la lectura y la escritura son proce- sos de vital importan- cia, pues son la base para el aprendizaje y, en gran medida, factores deter- minantes en el éxito o fracaso escolar. Ambos son procesos muy complejos y su adquisición depende de que las habilidades lingüísticas y cognitivas no se encuentren afectadas por al- gún trastorno del aprendizaje. Dentro de los trastornos más frecuentes que se pueden presentar cuando los niños aprenden a leer y escribir se encuentran la dislexia y la dis- grafía. Estas dificultades se manifiestan entre los 6 y 7 años de edad, momento en que los niños consolidan el proceso de lectoescritura. Aunque no se cuentan con cifras exac- tas, se estima que en México entre el 8 y 10% de los niños padecen alguno de estos trastornos (Cadena, 2018, UNAM Global). Empecemos por definirlos y revisar sus características LA DISLEXIA es un trastorno del apren- dizaje con origen neurobiológico, evolu- tivo o adquirido (ya se había adquirido la habilidad para la lectura, pero se pier- de por una lesión a nivel neurológico) que afecta principalmente el proceso de lectura, aunque también el proceso de escritura. LA DISGRAFÍA es una dificultad de aprendizaje en la que el niño tiene pro- blemas con el acto físico de escribir, con la organización y expresión de ideas de manera escrita. Es importante men- cionar que ambos trastornos no están relacionados directamente con la inteli- gencia general. LINDA MARÍA VELÁZQUEZ ROSAS, PSICÓLOGA M lvelazquezzrs@gmail.com Z 55-7500-1145