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R E L A C I O N E S H U M A N A S 23 Algunas características que podemos obser var en nuestros niños durante esta etapa son las siguientes: » Tienen nuevos miedos sobre actividades rutinarias. » Experimentan largos periodos de aburrimiento, pese a que tengan actividades planeadas y estructuradas que durante la primera infancia llevaban a cabo. » Se sienten tristes y buscan estar en soledad. » Descubren nuevos intereses por el mundo externo. » Cuestionan todas las causas y las consecuencias. » Quieren experimentar con todo. » Les cuesta trabajo seguir órdenes. » Se vuelven explosivos e iracundos. » Ocultan su cuerpo y se vuelven penosos. AUTOR: Mtra. Hanae Beltrán Nishizawa Te l é f o n o : 55 7 7 - 35 4 1 E- m a i l : h n i s h i z a w a @ h o t m a i l . c o m Recomendaciones para acompañar a los niños durante este periodo: » Comprender que los objetos que los hicie- ron felices por años, aún continúan en su mente y en su corazón, a pesar de que apa- renten que ya no les importan, por lo que debe esperarse que ellos decidan su desti- no, por ejemplo, qué hacer con sus juguetes. » Los adultos más importantes para el niño necesitan acompañarlos para brindarles tranquilidad, confianza y estructura. » Designarles tareas que les permitan expe- rimentar que son útiles para su medio am- biente. » Escuchar sus narraciones con atención, es- tar al tanto de sus pensamientos, emocio- nes y sentimientos. » Buscar clases o actividades extracurricula- res de su interés. Si tu pequeño atraviesa por este proceso y no lo está logrando, no dudes en buscar acompañamiento experto.

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