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26 R E V I S TA G I | H A Z C O N C I E N C I A Desarrolla el COEFICIENTE INTELECTUAL en los niños EL CEREBRO POSEE UNA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE QUE CON LOS ELEMENTOS APROPIADOS PODRÍAN ESTIMULAR LA NEUROPLASTICIDAD DEL NIÑO, A FIN DE MEJORAR SU COEFICIENTE INTELECTUAL. HAY QUE CONSIDERAR QUE CADA NIÑO ES ÚNICO Y LO MEJOR ES FIJARSE EN LAS APTITUDES QUE MARCAN LAS DIFERENCIAS Y, A PARTIR DE AHÍ, INCENTIVAR Y FOMENTAR EL MÁXIMO RENDIMIENTO DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES. D e acuerdo con especialis- tas, la herencia genética determina el 80% de las diferencias en el grado de inte- ligencia humana. Sin embargo, en cada generación se presen- tan mejores resultados en las pruebas de inteligencia que la anterior, lo que señala que hay factores del entorno que in- fluyen, como los ambientales, alimenticios, psicológicos, hábi- tos, estilos de vida y la presen- cia de los padres. Está comprobado que los ni- ños que crecen en hogares don- de la alimentación balanceada, la conversación, la lectura, la música y la actividad física es- tán presentes, tienden a tener un coeficiente intelectual más alto y mejores resultados futu- ros en su vida académica. A los niños que se les deja solos de- lante de la televisión o jugando con videojuegos sin compañía, no consiguen tan buenos resul- tados como los que interactúan con mayor intensidad con el resto de la familia o con amigos y conocidos.