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EL NIÑO ante la MUERTE H oy en día existe un interés primordial por el cuidado, la educación y el ase- guramiento del porvenir de los pequeños. Los niños tienen un posiciona- miento exclusivo en nuestra sociedad, ocupan de los primeros lugares del sentido de vida que se tiene, sin embargo, son los últimos en participar y ser incluidos en la resignificación que viven las familias mexicanas dentro de los lamentables procesos de pérdidas, asumiendo que al ser pequeños "aún no se dan cuenta de lo que está pasando", y esto es incorrecto. Cuando en nuestros hogares se viven distintas pérdidas de familiares o seres queridos, abordar el tema con los niños termina siendo una gran preocupación y no sabemos cómo enfrentarlo. La idea de muer te va cambiando con la edad De los cero a los dos años existe sólo una sensación de ausencia y presencia, aquí aún no cuentan con la capacidad de ge- nerar un concepto de muerte, la ausencia les genera una sensación de angustia ante el dolor, las conductas apáticas serán las que nos indiquen que están transitando con dificultad esa pérdida. Entre los tres y los siete años el pen- samiento estará basado en la intuición, el niño buscará identificar mecanismos que le expliquen las causas y las conse- cuencias, por lo que la idea de muerte ya podrá comenzarse a construir, pero con cualidades mágicas, fantasiosas y, sobre todo, en una idea de que tiene retorno y que es temporal, dependerá mucho de la familia y sus cuidadores primarios que no se conceptualice como una idea tenebrosa. Entre los siete y doce años aparece la idea de muerte como es entendida por todos, pero con elementos como el que ya no se moverá nunca la persona, que estará permanentemente muerto y que jamás podrá regresar, sin embargo, le costará trabajo entender lo permanen- te y absoluto del dolor o la ausencia del ser querido que se haya muerto, sobre todo si la relación con el menor era muy cercana. 8 R E V I S T A G I | S A N A T U V I D A

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